目录
卷首语
向办好人民满意的教育迈进熊行高;1
学校党建
忽如一夜春风来 千树万树梨花开——切实发挥党建在学校思想建设中的引领作用胡芳;4-5
劳动教育
家校社合力推进劳动教育高质发展的育人新范式陈焰华;王米玉;6-9
汇智聚力联动 让田园劳动教育真实发生张艳萍;曹琴;10-12
新时代高校劳动教育对学生主观幸福感影响的研究刘瑾依;13-14
教育质量评测
小学音乐课堂教学美育评价体系研究——黄冠名师工作室音乐课堂教学美育评价案例王一冰;黄冠;15-18
小学生综合评价体系的校本化探索陆秀敏;19-22
江城学校风采
篮球校本课程提升班级凝聚力的实践探索魏轩;23-26
玩数学 用数学 爱数学——小学数学游戏校本课程开发的思考祝志东;26-28
小学手风琴校本课程的实施策略探索杨苗;29-31
简讯
武汉市举办教育科学规划优秀课题(初中组)成果转化展示活动向保秀;31
武汉市举办第四届中学美术教师立体说课比赛蔡颖莹;69
武汉市举行中小学校园心理剧展示与研讨活动韩芳;119
教育管理
生命的绿洲——中小学生命教育内容探析姚静宜;32-34
数字化改革背景下高校应急管理机制优化路径研究张旭明;35-36
教师教育
“左手栏”助推中小学教师形成“类经验”的实践探索——以语文科组《答谢中书书》诵读型课例讨论为例刘艳婷;陈庆礼;潘海燕;37-40
有效德育
学校德育的生活化实践——以消费观的教育为例陈志华;40-42
基于课程思政视角的大学生创新精神和创业能力培养探究杨靓;43-45
家校合作视角下高职院校辅导员思想政治教育创新路径探析李茵;46-47
以“幼儿教师口语”课程为载体的大学生思政教育路径探索裴昱;48-50
高职学校思政课程与课程思政协同育人路径研究贾迅;51-53
“证券投资学”课程思政教学改革路径研究袁冲;54-55
探析大学生思想政治教育获得感的生成逻辑和提升路径邱婷婷;范明洲;56-57
浅谈中职英语教学中对学生德育的渗透孙兆建;58-59
中小学教学
随课微写 助力核心素养——例谈小学语文阅读教学中如何培养语用能力龚波;李莉;60-62
依托语文核心素养 探索文言文教学策略——以《书戴嵩画牛》教学为例胡雨田;63-66
素养引路 “问”“学”相长——小学科学课堂中“问学”行为初探李怡芳;66-69
“新课标”背景下小学音乐教学的发展性评价王伟;70-72
“问题引领式”教学模式下的高中物理教学探究王孙权;73-74
浅谈语文教材“活动探究”单元教学王雅;75-77
基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施路径乔国栋;78-79
新课标背景下提问教学法在初中地理课堂应用周瑞;80-81
化散为整 构建体系——初中语文大单元作业设计的有效研究李小菊;82-84
音乐教学中如何把握钢琴即兴伴奏切入时机沈振英;85-86
学前教育
放手游戏,让儿童游戏更有味——基于“摇滚派对”的游戏案例王慧;彭蓉;87-91
微课辅助幼儿教育高质发展的思考与探索梁羿;92-94
班本课程对幼儿深度学习的支持策略初探杨舟;95-96
江海特色资源在幼儿园课程游戏化中有效运用的研究冒祖玲;97-98
幼儿游戏中江海文化资源运用分析谢彦琦;99-100
高职学前教育专业“幼儿歌曲弹唱与表演”的课程思政教学研究陈晓婷;101-102
职成教苑
“教、学、评一体化”理念下的中职英语课程思政教学设计:概念、价值与实施路径周佳;103-105
拓展训练在中外合作办学项目学生党建活动中的应用研究张海洋;温自强;翟龙飞;106-107
基于协同设计的混合式教学模式研究纪力文;108-109
基于智慧课堂的线上线下教学研究贾玉凤;110-111
浅谈职业学校艺术系学生挫折教育研究张芹;112-113
浅论数字经济时代高职金融专业人才培养模式沈卓逸;114-116
高职院校来华留学生思想政治教育的问题与成因分析潘婷婷;赵亚男;117-119
“金融统计”课程混合式教学模式的探索与实践王华明;潘文荣;120-122
汽车服务工程技术职业本科专业建设的探索与研究袁俊;庞宏磊;潘四普;陈勇;123-124
“创新型数字人才”助推乡村振兴的培养机制与模式研究陈莹莹;125-126
浅析混合式教学模式下高校学风建设提升的路径研究张婉;127-128
武汉市江夏区文化路小学2+129