目录
教育管理
“互联网+”背景下高职院校学生党建工作模式研究窦守强;1-3
提高民办高校数学教学水平的策略研究李志惠;4-6
管理会计学课程混合式教学模式研究宋洋;7-9
民办高校国家安全教育课程探索与实践——以大连市民办高校为例林伟;肖云强;吕英飒;高泽明;10-11
院校与社区通力合作下的湛江本土传统音乐文化的传承与发展丁宁;12-13
“一体多元”：地方高校岗前培训模式的现代转向——以N大学为例陈鑫;14-15
中国制度优越性引领医学生制度自信的培育路径马俊;周云刚;16-18
新形势下公共卫生专业研究生分流淘汰机制创新探究罗纲;肖琳;19-21
教师教育
高职无人机测绘技术专业校企协同创新团队的建设探索——以甘肃交通职业技术学院为例山岚;刘建国;张龙;李凤娟;田疆;安德龙;22-23
生源多样化背景下高等职业教育人才培养模式改革探析成立娟;24-25
新媒体视域下高职思想政治教育与职业生涯规划教育的融合燕慧;26-28
有效德育
基于翻转课堂的课程思政教学实践探索及效果评价——以大学生创业管理课程为例刘秀玲;29-31
基于人文性与唯物性视角下的高职经济数学课程思政的实践探索——以“牛顿-莱布尼茨公式”为例卢春婷;黄登香;32-34
立德树人视域下课程思政与技术技能培养融合路径研究——以高职《电机及电气控制》课程为例杨静芬;郝敏钗;王菲菲;35-36
高职院校思政课讲好中国故事,提升育人水平的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例胡爱琴;37-39
新时代高校法治教育与思政教育融合路径研究——以绵阳高校为例黄楠;40-41
脱贫攻坚精神融入大学生思想政治理论课探索——以“原理”课为例徐笑良;42-43
党的十九届六中全会精神有机融入思想政治理论课教学探析——以“中国近现代史纲要”为例梁华玮;李全文;李文兵;44-45
中小学教学
基于核心素养的地理综合思维培养——以人教版八年级中国区域地理教学为例孙小峰;46-47
活动单导学模式在语文学科的具体实施沈金花;48-49
基于生活立场的综合实践活动课程设计何晓梅;50-51
基于核心素养的乡村小学英语课堂评价体系探索董艳;52-53
健康教育
加强新时代大学生思想引领的路径探索林谢卓;陈义;54-55
新时代高职高专学生劳动精神培育方法研究甘露;侯丽娟;56-57
新时代高校劳动教育的策略探究王洋;58-59
职成教苑
高职院校培养学前教育学生自主学习能力实践研究易波;60-61
微课在中职机械制图教学中的应用探究秦雪平;62-63
将职业素养培育融入典型工作任务的教学研究——以项目采购综合实训课程为例罗新云;64-65
三教改革背景下“MOOC+SPOC+翻转课堂”的混合式教学研究周小梅;谭颖;蒋岚;66-68
“形势与政策”课三维混合教学模式研究许雪莲;69-71
在线教学质量提升路径探索贾文捷;72-73
基于核心素养的经济法教学改革探析韩之璐;74-75
高职高专就业观教育与职业生涯规划教育的耦合研究黄泽钰;周竹露;76-77
数字经济背景下跨境电商人才培养体系变革研究王影;78-80