目录
卷首语
多措并举成就基础教育十年嬗变刘亮;1
本期特稿
坚持党的全面领导，打造教育坚强阵地——写在党的二十大召开之际孙玮;4-6
不忘初心做头雁 牢记使命筑堡垒——武汉市建港中学党建工作探索田英;林四海;6-9
本期专稿
做“双减”的理性商谈者和教育责任主体刘合荣;10-11
中小学创客教育特色发展模式与推进机制研究——以武汉市青山区为例王康;贺玲;张志峰;12-15
劳动教育
“双减”视域下，小学劳动教育“粮食”校本课程的实践探索邓妍;16-19
江城学校风采
尊重差异，让每一个孩子都能茁壮成长——采花小学茶韵文化建设的实践探索吴春丽;20-22
乡村学校劳动教育的育人策略探索李玲;郭鸿鹄;23-25
劳动教育提素养 家校联动共育人张玉琼;25-28
五育并举理念下提升学生整理与收纳能力的策略探索吴琼;邱玲英;29-30
劳动教育实践活动开展的途径探索张胜锦;31-32
小学烹饪与饮食课程的教育价值及教学策略探索李万涛;李成荣;33-34
教师教育
小学生数学高阶思维培养的策略探究赵士玲;35-38
中小学教学
小学语文教学与学生核心素养培养两招两式彭莉华;39-41
小学高段语文大单元教学实践策略张亚玲;42-44
核心素养背景下道德与法治课堂的重构——以“红军不怕远征难”一课为例雷小芳;44-46+68
高中语文教学提升学生思维素养探究李玲;47-49
云空间平台让数学课堂更高效——以《认识周长》教学为例杨敏;50-52
学前教育
促进幼儿内在潜能发展的教师支持性策略探析——基于“网红‘棉花糖巴士’”的游戏案例邓惠颖;程晓丽;53-56
幼儿语言教学中有效提问的策略王志敏;查捷;57-59
创新家长工作路径 提升家园共育成效周娟娟;59-61
加强对幼儿生态环保教育的实践探索孟畅;62-63
健康教育
痛苦需要被表达——对五年级学生自伤行为的心理辅导案例彭妍;64-68
职成教苑
基于“以赛促教、赛教融合”教学模式在《数学建模》课程教学中的应用张璐;徐小玲;权婷;69-70
MBBS留学生医学汉语课程设置改革调研——以川北医学院为例张渊;肖凤玲;蒲长松;71-72+80
新时代提升高校网络思想政治教育参与感路径研究李警;73-75
构建东巴象形文字的模型——以■k'?（根）为例王兆春;76-77
基于《首饰概论》课程下的思政教学改革的探索与思考赵怡云;78-80