目录
卷首语
从高峰出发，向更高迈进陈道红;1
本期专稿
跨学科融合教学在义务教育阶段的定位与实施路径分析陈晓东;4-5
教育质量评测
基于培养初中生科学素养的项目化学习评价体系探究宋兴欢;姜黎;徐胜勇;刘宇轩;李传炬;6-11
劳动教育
传承耕读文化 彰显劳动育人价值——以“习农耕读”劳动教育校本课程的开发与实施为例尤竹青;12-14
江城学校风采
中职数学思维方法的教学探索喻三明;15-17
聚焦立德树人 优化中职思政教育李琴;18-20
感受学生的成长 享受教育的幸福——我和学生相处的故事徐香莲;21-23
简讯
武汉市第三轮学前教育保教活动实验学期展示会圆满召开陈希;23
共研 共享 共进——武汉市教科院举办第二届“观察与思考”学术微论坛向保秀;63-64
教育管理
综合实践活动——让学校课后服务“亮”起来张艳;24-26
学校后勤工作的一点思考潘艳峰;26-28
中小学教学
批判性思维视野下的小学语文对话教学模式探讨陈红;29-32
步步精心 追求小学语文“四感”课堂——以部编版一年级上册语文《雨点儿》为例浅谈好课标准王艳勤;32-35
“双减”政策下美育发展在美术学科中的体现胡冰晶;36-38
基于单元整体教学的小学英语作业设计优化李阳;38-40
发展数学思维 促进深度学习——以“两位数加一位数（进位）”教学为例张先梅;41-43
如何培养农村二年级学生语文预习习惯郑晶;44-46
学前教育
打造种子教师专业成长的标准范式——以武汉市江汉区幼儿园种子教师研学培训为例杜琼;刘晓晖;47-50
亲子思维游戏问题及家长指导策略研究——以3-4岁小班年龄段为例杨倩怡;50-52
巧妙引导 保护幼儿的“真”游戏——“从‘魔幻城堡’到‘中国式19型坦克”观察案例片段实录、反思及指导策略陈芳;53-56
健康教育
她这么优秀 为何要自残刘欣;57-60
人文绿地
生活是改良、成熟、求精的过程冯辉;60-61
《初心》中寻找前进的力量刘亮;62-63
职成教苑
论高校创新创业教育的完善——以知识产权教育为视角熊一霖;汪慧妍;段思雨;王文汇;马依菲;65-67
高校劳动育人获得感的内涵与生成钱玲;68-70
“一带一路”背景下高校跨文化人才培养:实践样态及体系改革张梅;71-72+75
大数据在高职教育中的个性化应用探析吴莹;73-75
基于在线开放课的高职《计算机辅助设计(CAD)》课程教学改革陈玉洁;吴卓珈;沈意;倪丽鸿;76-78
《工业机器人应用技术》融入“课程思政”的教学实践王巧巧;78-80
打造特色职校 托起发展梦想2
产学结合练技能 产教融合谱新篇81