目录
卷首语
将“四史”教育渗透到立德树人全过程孙玮;1
本刊专稿
新时代好老师的标准和要求刘祖斌;4-5+28
基于人工智能的学科精准教研与实践研究王康;阮文杰;陶倩;6-8
党史学习教育
“三位一体”深入推进学校党史学习教育李明菊;9-10
教师教育
从“菜鸟”变“老鸟”——浅谈新教师快速成长途径张玉;11-12
提高教师觉察水平 促进教师自主生长胡萍;13-14
劳动教育
劳动教育教师“研训赛一体化”培训模式探索文斌;15-17
依托课程体系 开展劳动教育项目化学习——以“跟着节气劳动”校本课程的开发与实施为例胡蕾;严婷婷;殷丹;18-20
江城学校风采
继承传统 接轨国际 构建生态德育育人体系——武汉市中法友谊小学生态德育品牌打造研究乐飞;李平;李梅芳;胡轩;陈婧怡;21-24
构建和谐生态课堂 促进学生智慧发展李小强;唐娜;赵路;田清;25-28
开发生态课程 强化生态教育——武汉市中法友谊小学生态课程的开发与实践李苗苗;谢慕荣;张灿华;徐婧;29-31
厚积薄发 多元发展——生态教育理念下教师队伍建设的思考黄苗;方辉;许光;杨柳;32-33
基于知音文化的国际理解教育课程实施策略乐飞;34-35
提升人本生态管理效能的策略探索——以武汉市中法友谊小学为例吴靖;刘小慧;李金芳;36-37
有效德育
在活动中培养学生的自理能力——以主题班会课《学会整理书包》为例廖圣河;骆嘉敏;38-40
中小学教学
融合STEM素养的学科项目化学习实践与探索——以“如何增强碳酸钠溶液的去油污效果”为例王峥;宋佳;何晓玉;陈嘉敏;41-43
象由心生 思托情塑——对小学古诗教学的思考蓝雷宇;44-46
初中数学作业批改的四种方法何道锋;47-48
中小学英语教学中的母语负迁移现象及其教学对策研究吴梦琦;49-51
浅谈历史课堂教学语言的运用吴爱文;52-53
简讯
武汉市召开2021年普通高中教育教学工作会议向保秀;46
创新教研形式 扩大教研参与面 武汉市第三轮学前教育保教活动实验“走进江岸”直播现场活动圆满结束廖林;53
学前教育
园本课程开发的绿色回归研究田静;54-56
转变观念真放手 全力支持真游戏——基于安吉游戏的思考与实践田蕾;57-58
民间语言游戏走进大班幼儿一日生活的思考郭晓旴;59-60
健康教育
他终于能写作业了王梦群;61-63
浅谈心理委员胜任力的培养黄子恒;64
职成教苑
高校毕业生思想政治教育工作路径研究韩娅;65-66+69
五育并举，构建“成人成才一体化”育人模式王国维;67-69
高职高专课程思政与课程体系构建主体的探索研究何红丽;杨蕾;70-71
高职院校学生心理健康教育的“三全育人”模式研究高歌;72-73+80
“双高”背景下高职英语课堂课程思政的实践探索与研究张玉双;扶廷文;倪志勇;74-75
高职院校学生党建与思想政治理论课资源融合研究于雪梅;76-77
“物流法律法规”课程的教学探索与实践张希倩;78-80
春风化雨润桃李 知音携手行天下2
欢迎关注微信公众号“幼师成才汇”3
多措并举优化教师队伍 助力提升教师专业素养81