目录
卷首语
“改薄提能”为乡村振兴助力刘亮;1
党史学习教育
从小学党史，永远跟党走——奥林小学开展党史学习教育的实践与思考刘飞;4-5
以《娃娃讲党史》系列课程根植红色信仰曾贵利;6-8
红色德育
基于童享·责信德育理念下的小学生党史教育课程建构实践方红缨;黄宁;9-11+23
建精准构架 传红色基因——武汉市育才第二小学党史学习教育的探索与实践尹璐;12-14
童心向党 尚爱传情——武汉市育才家园小学红色主题教育的探索与思考汪洁;陈丹;15-17
党的盛典 孩子们的节日——让学生在仪式感中体验党史教育的实践计雪丽;沈翱;郑敏;18-19
教育质量评测
中小学兴趣特长评价的问题检视及改进的可能策略刘冬梅;20-23
劳动教育
新时代小学劳动教育“转”与“融”刍议谢琼;24-26
江城学校风采
小学家校共建策略初探——以武汉市黄陂区前川六小为例黄继安;30-32
点亮红色教育 绽放德育之花丁辉;33-35
聚焦核心素养的生本课堂——黄陂区前川街第六小学“生本五步式”课堂教学模式探究熊进业;36-38
教育管理
中小学法治教育的实践思考陈真武;39-41
教师教育
自主生长式校本教研的实践探索邓向东;41-43
中小学教学
混合教学找优势 线上线下促融合——浅谈科技教育与信息技术融合的三条路径朱嘉卉;44-46
让多元价值观在互动体验中澄清——以《我的人生GPS导航——高中生职业价值观探索》为例刘明月;47-48
深度挖掘教材 提升人文情怀——以小学音乐教育为例林敏;49-50
浅谈如何在信息技术课开展深度教学熊玮;51-52
学前教育
立足幼儿视角，生成多样化体育游戏——“球球向前冲”户外混龄体能活动观察案例、分析与反思刘映龙;53-56
例谈幼儿教师合作中的问题及对策黄静;57-58
幼儿在园在家劳动行为差异分析及家长指导建议乐晓岚;谭志娇;59-61
域外教育见闻
加拿大高中的选课与升学向保秀;62-63
人文绿地
我在，故我优——学生良好习惯养成微思夏艳蓉;64
黄陂区前川街道前川第六小学 让生命感花朵般绽放2+65
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