目录
卷首语
教育呼唤匠人精神赵廷富;1
本期特稿
依赖：联合生活之基——论杜威的依赖性理论及其教育启思陈俊源;4-7
教育管理
进一步激发中小学办学活力的课程视角陈晓东;8-10
武汉市中小学数字教材应用研究——以第三代立体化人教数字教材为例陈茉莉;王康;雷刚;11-13
教育质量证测
构建学校德育评价维度和指标体系需坚持的八个原则付辉;14-15
江城学校风采
小学生自适应学习能力培养策略研究胡振刚;16-19
从听、看、做入手，实现学生自适应学习目标——浅谈小学英语课堂有效教学策略余月;19-21
小学道德与法治课自适应学习能力培养策略涂丹菲;22-23
教师教育
从自我经历看“自主生长式教师专业发展”课题的意义游昕;24-26
名师工作室研训方式转型力求精准施策李天恩;27-28
有效德育
浅谈思维导图在初中道德与法治教学中的应用张小敏;29-31
以“法”为界 以“理”为尺 善用惩戒向燕平;32-33
多元德育评价体系助力学生成长——以武汉市唐家墩小学为例王萍;34-36
班级量化管理的优化与改进汪少元;37-38+46
中小学教学
重思维 精训练 强方法——高考英语新题型读后续写的教学思考汪璇;39-41
基于技能 达于创意 成于境界——浅谈体育教学成功的元素孙祥;42-43
浅谈农村小学生课外阅读养成策略彭红英;44-46
抓住一字 入情入境——教“拊掌大笑”有感倪敏;47
学前教育
幼儿园自主性游戏的理解及其组织实施方法伍香平;48-51
民间美术元素在幼儿园环境中的运用探究叶佩;52-54
STEAM教育理念下幼儿园田园课程的开发与实施高方珍;55-57
特殊教育
智力残疾儿童美术教育策略探究柳薇;罗勤;58-60
人文绿地
换一种角度解读孩子——基于《孩子与恶》的阅读感悟郭玲;61-62
健康教育
家校齐进养成学生健康饮食习惯王琳;63-64
硚口区行知小学2+65-66
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